复习原则 1、2和3：
- 与陌生人保持一米远。
- 不和陌生人谈话。
- 不要陌生人给的任何东西，就算是自己的东西也不要。
教授原则 4：
- 不和陌生人去任何地方。
通过角色扮演让孩子们学习这些原则，展示自己对这些技能的掌握程度。
继续减轻孩子的担忧，进一步强化陌生人不是坏人，只是孩子们不认识的人的观念。
前两项原则旨在教育孩子们在独处时保持警觉，后两条原则的重点是降低虐待或绑架的实际可能性。这些原则能加强孩子的能力，让他们在独处时不和陌生人搅和在一起。
记住，角色扮演重在实践，以便让孩子们学会技能，而不仅仅是概念。永远也不要恐吓、吓唬或制造焦虑。积极！积极！积极！
你还记得我们学过的和陌生人有关的三条原则吗？
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与陌生人保持一米远，在自己身边保持一个安全圈，并留意陌生人。
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当自己独处时，不和陌生人说话。
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不要陌生人给的任何东西，就算是自己的东西也不要。
今天我们要和视频里的孩子们一起学习下一条原则。
你在什么时候需要遵守这些原则？
当你独自一人或和朋友在一起时，或者没有大人在照顾你时。
最后一条原则很容易记住，不认识，就不跟着走。
在每一次角色扮演时都重复这句话。这能加强孩子对这一原则的记忆，让它变得更下意识。
角色扮演：假如你正在等车来接，这时有个你不认识的女人停下车来对你说，要开车送你去学校，你会怎么做？
不认识，就不跟着走。站起来，往后退，回家告诉大人。
假如她车上已经有其他你的同学了呢？你会怎么做？
孩子们也许会觉得，既然有自己认识的孩子在车上，那自己也能上车。在上车前，孩子需要回家征求大人的同意。
角色扮演：假如有个人对你说：“我的卡车就停在那，里面有一些小猫。如果你跟我过去，我会让你选一只，然后我们一起去你家，让你妈妈留下它。”
不认识，就不跟着走。站起来，往后退，回家告诉大人。
假如你妈妈以前说过，你在以后可以养一只小猫呢？
时候到了，妈妈就会带你去买一只小猫。但现在，你需要和陌生人保持一米远的距离，不说话，往后退，回去找大人。
角色扮演：假如有个陌生人总是想要接近你或和你说话，你会怎么做？
不认识，就不跟着走。站起来，往后退，回家告诉大人。
假如你觉得害怕，你会跑去哪？
孩子们通常会跑到灌木后，跑到汽车下。你需要让孩子们清楚地知道，他们应该跑去能帮助他们的人那里。他们永远也不应该跑开，而是应该跑去寻求帮助。
在你跑时，你还需要尖叫，这样大人就知道有事情发生了。
你会怎么叫？
你可以喊：“帮帮我！”
孩子们需要进行这样的练习。许多孩子从来都不会叫。许多孩子是因为害羞，或是可能因为尖叫而碰到麻烦。就像角色扮演对于培养所有这些技能至关重要一样，能尖叫着寻求帮助也是一项技能。
只要你觉得害怕，就尖叫，往后退，跑去找能帮你的大人。
总结
你觉得我教你这些和陌生人有关的原则是为了吓你吗？
陌生人都是坏人吗？不，陌生人只是你不认识的人。
通过学习这些原则，你能让自己安全，并且不会感到害怕。